ACI/EWTN - 08.10.2015

 

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Bebé casi sin cerebro cumple un año contra pronósticos médicos. Foto: Facebook

 

Jaxon Emmett Buell nació el 17 de agosto de 2014 con una malformación en el cráneo extremadamente rara, conocida como micro hidranencefalia, que causa la carencia de parte de su cráneo y su cerebro. Los médicos le habían pronosticado apenas unos días de vida al bebé y durante la gestación recomendaron a los padres un aborto, pero ellos se negaron.


Su testimonio de vida llevó a que el bebé fuera apodado en las redes “Jaxon Strong” (“Jaxon Fuerte”). Brandon y Brittany Buell, padres de Jaxon, afrontan con valor y esfuerzo cada día junto a su pequeño. Brittany ha dejado su trabajo para poder cuidarlo a tiempo completo, y para ayudar en los gastos crearon una página para recibir donaciones en Go Fund Me.


A pesar del apoyo que les permitió su meta inicial de 70 mil dólares para el primer año de vida de Jaxon, no han faltado los críticos que los atacan por no haber abortado al pequeño cuando supieron de su condición.


“Es desconcertante escuchar o ver opiniones de otras personas sobre nuestro bebé al que nunca han conocido, que de alguna forma (creen que) saben cómo piensa, cómo actúa, cómo se siente, cuánto de lo que hace es voluntario o involuntario, cómo está siempre adolorido y que somos padres egoístas por no escoger haberlo abortado, y por tener una página en Facebook y en Go Fund Me para él”, lamentó Brandon en un extenso mensaje en su perfil en la red social Facebook.


El padre de Jaxon explicó que los niños con esta condición en efecto “pasarán por un estado de severa irritabilidad neurológica y serán inconsolables poco antes de cumplir un año”. Esto, dijo, es algo que se puede conocer si se investiga el diagnóstico del bebé.


“Esta fase a veces cobra la vida de estos bebés, y hubo ciertamente momentos en que sentimos que estábamos perdiendo a Jaxon”, recordó. “Sin embargo, si un niño puede pasar por este difícil momento, se tranquilizan, regresan (a ser) quienes eran y a cómo actuaban antes de que comenzara”, indicó.


Incluso, señaló Brandon, hay casos de niños con la misma condición de Jaxon “que han vivido hasta más de 30 años, han vivido vidas relativamente normales, pueden aprender a nadar y tienen y pueden usar sus sentidos también”.


“Sí, habrá dificultades y luchas y limitaciones, pero ellos reconocen a sus familias, aprenden a comunicarse y Jaxon está ciertamente en su camino en todos esos aspectos”, aseguró.


El padre del niño aseguró que ni él ni su esposa “nunca esperamos que todos entiendan a nuestra familia, nuestra lucha, nuestras elecciones, a nuestro hijo y a su viaje, y no nos podemos preocupar por eso”.


“La vida de Jaxon es muy preciosa, pero su impacto es inagotable. Todos merecen una oportunidad, y no estamos sobre esta tierra para juzgar a los otros o para ir por la vida sin rumbo y sin propósito”.


Para Brandon “es claro que las pequeñas huellas de Jaxon tendrán una impresión duradera en este mundo, y que él ya ha tocado e inspirado más vidas en un año de las que la mayoría de nosotros tocaremos en toda nuestra vida”.


“Por su vida, soy mejor, estoy bendecido, estoy agradecido y soy muy simplemente un orgulloso ‘api’. Te amo, hijo. Bien hecho, grandulón #JaxonStrong”, finalizó el padre, en cuya página de Facebook también han recibido cientos de mensajes de apoyo por haber optado por la vida del pequeño.


La página de Go Fund Me sigue abierta para recaudar donaciones para ayudar a cubrir los costos del segundo año de vida de Jaxon. 

LaFamilia.info/Soychile.cl - 07.09.2015

 

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Arti Creativo, una marca de productos que inducen al juego y desarrollo de la creatividad en los niños, creó un experimento llamado “la máquina que te conecta con tu niño interior”. El objetivo era que los adultos pudieran recordar cosas de su infancia para luego proyectarlas en su actitud como padres.

 

"¿Cuánto tiempo jugaban tus padres contigo cuando llegaban del trabajo?". Esta fue una de las preguntas que la máquina les hizo a cinco adultos. Y mientras que para algunos la respuesta fue "lo suficiente", para otros no había juego.

 

Al comienzo, la máquina va develando datos duros de las responsabilidades de adulto que tienen los participantes, pero luego comienza a hacer preguntas sobre la infancia, como cuál era su escondite favorito o qué juegos compartían junto a sus padres. De pronto, esa nostalgia se potencia con la noticia de que la máquina les revelará su "niño interior"... Y lo que sigue no se puede contar, lo dejamos para que tú mismo lo veas. 

 

 

 

 

 

ReligionConfidencial.com – 29.07.2015

 

Aprueba una resolución donde se acopia que los niños deben “crecer en un ambiente familiar, en una atmósfera de amor, felicidad y entendimiento”. Menciona el derecho de los padres a elegir qué educación quieren inculcar a sus hijos.

 

El consejo de Derechos Humanos de la ONU se reunió el pasado 1 de julio para llevar a cabo la votación para aprobar o denegar una resolución que concierne a la familia. El resultado fue positivo a pesar de los votos en contra de EE.UU., Reino Unido e Irlanda.

 

El texto aprobado reclamaba el reconocimiento de la familia como elemento fundamental de la sociedad. Por esta resolución, se dicta que el núcleo familiar merece una protección especial por parte del estado. La justificación de esto es que es un componente básico en el lugar donde crecen y se educan los niños.

Este recurso defiende que ”la familia es fuente de integración, solidaridad intergeneracional y el mejor escenario para preservar la identidad cultural y los valores y tradiciones sociales”.

 

Este documento hace referencia a los roles que han de tener los padres con respecto a sus hijos. Éstos deben transmitir valores como la igualdad y potenciar la autoestima. En esta última labor, los esfuerzos aumentan en el caso de las niñas, que bien educadas en este aspecto podrían evitar posibles casos de maltratos.

 

El derecho de los padres a decidir qué educación reciben sus hijos

 

Este texto declara que los padres deben tener derecho a decidir qué tipo de educación desean que reciban sus hijos. Gracias a este apartado los padres católicos podrán educar a sus hijos bajo sus creencias.

 

Otro derecho referente a la educación que aparece en este texto se refiere a que los niños deben tener derecho a recibir una educación que potencia sus habilidades y les haga crecer en el campo de los derechos humanos.

 

La votación

 

Este recurso fue presentado por Rusia, China y una coalición de países africanos. Recibió el apoyo de un gran número de ONG profamilia. El texto fue rechazado por Estados Unidos, Reino Unida e Irlanda. Mientras, Brasil, México, Argentina y Macedonia se abstuvieron.

C.L. / ReL – 22.09.2015

El 5 de septiembre del año pasado, en Carolina del Norte (Estados Unidos), Shelly Cawley, de 23 años, acababa de dar a luz por cesárea a su primer hijo, una niña. En ese momento un trombo que tenía en la pierna se soltó y le produjo una embolia pulmonar que inundó de líquido sus pulmones muy deprisa: "Todos los médicos con los que he hablado me han dicho que si no hubiera estado ya intubada y sedada para la cesárea habría muerto", recuerda su marido, Jeremy Cawley, de 35 años. Los profesionales del Carolinas HealthCare System NorthEast lograron estabilizarla y salvar su vida, pero la joven madre entró en coma.

 

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Así estuvo una semana, y los facultativos consideraban muy difícil que pudiese salir de esa situación. De hecho, en seguida Jeremy movilizó a través de las redes sociales una campaña de oración por su esposa.

Entonces una de las enfermeras, Ashley Manus, recordó que está probado que el contacto entre la piel de la madre y el recién nacido es muy beneficioso para el niño, así que ¿por qué no también para la madre? Decidió proponer que la niña conociese a su madre.

 

Se lo comentó a Jeremy, y entonces Ashley, otra enfermera y él tomaron a la pequeña Rylan y la llevaron a ver a su madre. La niña estaba dormida plácidamente: "Pero no necesitábamos que durmiese. Necesitábamos que llorase. Así que nos pusimos a hacerle cosquillas y darle golpecitos con el dedo para despertarla", comenta el padre. Estaban convencidos de que si la madre escuchaba por primera vez llorar a su hija, reaccionaría. Necesitaron diez minutos hasta conseguirlo. "Cuando empezó a llorar... cuando empezó a llorar creo que se metió en el interior de Shelly y la reavivó", confiesa Jeremy. 

 

Porque fue lo que sucedió. La madre salió del coma lentamente, algo inexplicable para los médicos, que habían asistido a la escena rezando: "Lo que hicimos fue hacer llorar a Rylan todo lo que pudimos, y rezar juntos. Ahí podías ver a médicos y enfermeras tomándose su tiempo para rezar", cuenta Jeremy.

¿Milagro?

 

¿Milagro? ¿Casualidad? Ashley, de quien partió la idea, cree "al cien por cien" en los milagros, y éste podría haber sido uno. Shelly pasó todavía un mes en el hospital recuperándose, pero ahora todo es ya una pesadilla que, eso sí, está llamada a perdurar en su memoria.

 

De hecho, al cumplirse un año de los acontecimientos, y al cumplir también un añito la pequeña Rylan, los Cawley han revivido aquellos días en las redes sociales. En su perfil de Facebook, Shelly se sincera con esta meditación: "Al acercarse la noche, reflexiono sobre cómo ha sido este día y lo diferente que es del día de hace un año. ¡Qué diferencia en sólo un año! El año pasado estaba luchando por mi vida, y este año tengo una niña de un año que está creciendo y he vuelto a mi trabajo en la guardería, que adoro. El demonio intentó abatirme, pero gracias a Dios Todopoderoso y todos vosotros, maravillosos soldados de la oración, lo que podía haber sido el final de mi vida sólo ha sido un bache en el camino. ¡Ya no puedo esperar para descubrir qué ha planeado Dios para mi vida y ser feliz realizándolo!".

 

Jeremy Cawley escribió un libro, titulado como el nombre de su mujer, Shelly Ann, para contar la experiencia que vivieron: Un viaje de fe, coraje, fuerza y amor que te cambia la vida, reza el subtítulo.


Y ahora disfrutan juntos de una vida familiar plena que ha sido posible gracias al llanto salvador de un bebé en brazos de su mamá.

Revista Vive – 31.08.2015

 

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La nueva campaña publicitaria “Phone Wall” (Pared Teléfono) de Ogilvy & Mather China, ilustra la manera en que los móviles pueden afectar la vida familiar y las relaciones.

 

Según el director creativo de la campaña, Juggi Ramakrishnan, sacar un teléfono durante una conversación “es como levantar una pared de ladrillos entre dos personas”. Él quiere que esta campaña haga que las personas re piensen sus relaciones sociales, y ocupen sus celulares de una manera diferente.

 

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La campaña fue hecha para el Centro de Investigación Psicológica, Shenyang, un organismo gubernamental encargado de sensibilizar en torno a temas sociales y sus causas. Ramakrishnan dice que la adicción al celular es un problema reciente en China, y señaló que éstos y las redes sociales parecen penetrar en “todos los aspectos de la vida cotidiana”.

 

Ramakrishnan dice que esta omnipresencia del celular tiene el especial potencial de perjudicar a las familias con niños: “Hay una tendencia alarmante de los padres haciendo caso omiso a sus hijos, por prestarle más atención a sus teléfonos o tabletas inteligentes”. En consecuencia los hijos pueden sentir que no reciben la atención que debieran de sus progenitores: “Los niños, que necesitan la capacidad de respuesta de sus padres cuando están enojados, tristes, frustrados o excitados, ahora descubren que deben competir por ella”, dice Ramakrishnan.

 

Esta adicción a los dispositivos móviles también crea una tensión en las relaciones románticas. Las personas se vuelven menos sensibles a los sentimientos del otro y crean menos interacciones significativas.

 

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Esta campaña busca que las relaciones interpersonales tengan prioridad sobre los dispositivos. ¡Dejemos de lado nuestro celular y enriquezcámonos con una buena charla junto nuestros seres queridos!

ESET - 18.06.2015

 

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Desde ESET Latinoamérica, invitan cordialmente a todos los lectores de LaFamilia.info al seminario online gratuito para padres y educadores. En esta oportunidad, los oradores se enfocarán en cómo cuidar a los más chicos en Internet. El encuentro se llevará a cabo el jueves 25 de junio a las 16 de Argentina (GMT-03). Puedes confirmar tu asistencia sin cargo ingresando a Un Clic por la Seguridad de los Niños.


Los especialistas en Seguridad Informática explicarán cuáles son las principales amenazas que los chicos pueden encontrarse en Internet, qué hacer para prevenirlas y cómo actuar si reconocemos que los menores fueron o podrían haber sido afectados. Además, se incluirá una demostración de cómo la herramienta de control parental puede ayudar a los adultos en esta tarea.


Este nuevo evento educativo hace parte de la campaña Un clic por la seguridad de los niños, a través de la cual ESET busca ayudar, acompañar y educar a los padres en el proceso de descubrimiento de las nuevas tecnologías junto a sus hijos. Los chicos encuentran en la tecnología un espacio de esparcimiento, educación y una gran posibilidad de interactuar con sus pares. Por este motivo, es muy importante que recorran ese camino con la tranquilidad y la protección necesaria, sabiendo y reconociendo cuáles son los riesgos.

 

 

ElPaís.com - 21.09.2015

 

No por tener más ordenadores en clase mejoran los resultados académicos. Para lograrlo es preciso que se haga un uso apropiado de esos recursos, algo que no siempre se produce. Así se ha podido constatar en el último informe PISA sobre habilidades digitales de los alumnos. 

 

La Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) se centra en el último informe PISA en la relación entre ordenadores, alumnos y conocimiento. El estudio compara los resultados en las pruebas que realizaron alumnos de 15 años de 31 países en 2012. Parte de estos exámenes se hicieron desde ordenadores para evaluar habilidades digitales como el uso de los programas, la elección de fuentes e hipervínculos en el examen de lectura o el empleo y elaboración de tablas de datos y gráficos en la prueba de matemáticas.

 

Entre los países con mejor resultado en lectura digital se encuentran Singapur, Corea del Norte, Hong Kong, Japón o Canadá. España obtiene 466 puntos —frente a 497 de media en la OCDE—. En matemáticas obtiene 475 frente a los 497 de media, con los mismos países a la cabeza. Los resultados son similares también a los que arrojan los exámenes tradicionales (en papel) de la OCDE.

 

“España tiene un buen nivel de tecnología en las aulas, pero el 5% de los alumnos no sabía siquiera por dónde empezar cuando se enfrentaban a un texto on line; se perdían navegando y pinchaban en el primer vínculo que encontraban”, explica Francesco Avvisati, autor principal del informe. Los alumnos respondieron también a una encuesta sobre sus hábitos con las tecnologías de la información y la comunicación. Los analistas concluyen al cruzar los datos, que el uso del ordenador en el colegio no supone una ventaja en sí misma.

 

No son la clave

 

El tiempo en clase o la experiencia del docente son más determinantes. “Es bueno que los profesores enseñen a los estudiantes a buscar en Internet de forma inteligente, pero las tecnologías no son útiles si se intenta aprender por ejemplo una lengua haciendo ejercicios repetitivos”, según el autor del trabajo.

El informe destaca su importancia para organizar las prácticas de los alumnos o en el aprendizaje por proyectos. Es decir, son útiles para algunas cosas pero no la clave para todo: “Si un país hace una inversión importante en tecnología sin preguntarse cuáles van a ser los usos, el dinero le servirá de poco”, augura Avvisati.

 

Catherine L’Ecuyer, autora del libro Educar en la realidad lo resume con otras palabras: “Reducir la brecha digital no es la solución para mejorar los resultados académicos”. Las conclusiones de sus trabajos son similares a las que apunta ahora la OCDE. L’Ecuyer defiende que el uso indiscriminado de las tecnologías “puede suponer un sobreestímulo perjudicial para los alumnos”.

 

Publicado originalmente en ElPaís.com - Ver >  

Gaudium Press - 07.08.2015

 

El padre Patrick Peyton conocido en todo el mundo como "el sacerdote del Rosario", fundador de la “Cruzada por el Rosario en Familia” y autor de frases tan conocidas como "Familia que reza unida, permanece unida" y "Un mundo en oración es un mundo en paz";  se encuentra en proceso de beatificación.

 

Los postuladores de la causa presentaron el escrito sobre la vida del sacerdote. Requirió un gran esfuerzo para recopilar la información y todo el proceso tardó seis años de estudio, además testimonios de 35 diócesis para dar lugar a un documento de más de seis mil páginas enviadas a la Congregación para las Causas de los Santos, resumidas en la Positio de 1.300 páginas.

 

"Estamos muy contentos de ver el progreso en la causa del padre Peyton", comentó el padre Raymond presidente de Holy Cross Family Ministries, uno de los precursores de la causa: "Muchas personas me dicen que necesitamos un Santo de las Familias, y el padre Peyton es un candidato apropiado. Nosotros honramos la memoria del padre Peyton animando a las familias a rezar, en particular el Rosario. Continuamos cumpliendo su sueño, compartiendo su creencia profunda con familias de todo el mundo de que la familia que reza unida permanece unida".

 

En total, el padre Peyton consagró 51 años de apostolado sacerdotal al servicio de las familias y de la promoción del Santo Rosario. Su movimiento fue fundado un año después de su ordenación, que tuvo lugar en 1941. Además de la predicación y de la organización de multitudinarios eventos de oración, utilizó el teatro y los medios de comunicación para amplificar su mensaje. Se calcula que más de 600 programas de radio y televisión fueron producidas por la productora fundada por el padre Peyton con ese fin, incluyendo la célebre dramatización de los misterios del Santo Rosario, vista por millones de personas alrededor del mundo.

 

La causa de beatificación del padre Peyton comenzó en 1997, cinco años después de su fallecimiento, según las normas de la Congregación, y el sacerdote fue declarado Siervo de Dios en 2001. En 2008, el proceso fue transferido de la diócesis de Fall River a la archidiócesis de Baltimore, con objeto de disponer de mayores fondos para la investigación de la vida del Siervo de Dios. En 2010, el obispo de Albany abrió una investigación oficial sobre un posible milagro por la intercesión del sacerdote.

 

Fuente: Gaudium Press - Traducido por Cari Filii 

Colaboración FamilyandMedia - 11.06.2015

 

Pasar muchas horas delante de la pantalla no es bueno. Esto es sabido por todos. Una investigación reciente de la Universidad de Zaragoza (España) y la de San Pablo de Brasil confirma esta tesis con bases científicas. Los niños que ven la televisión o que están delante de los videojuegos durante más de dos horas al día, tienen más posibilidades respecto a los otros de sufrir hipertensión. La investigación se ha realizado con más de 5 mil niños, de entre dos y diez años, procedentes de varios países: España, Alemania, Hungría, Italia, Chipre, EStonia, Suiza y Bélgica.


La investigación se denomina IDEFICS (Identification and Prevention of Dietary - and Lifestyle - induced Health Effects in Children and Infants) y ha sido publicada recientemente en el International Journal of Cardiology.

 

Los investigadores han querido demostrar lo que hasta hoy todos pensaban -expertos o no- con una investigación de campo, para establecer qué correlación directa hay entre la hipertensión, es decir la condición clínica en la que la presión de la sangre en las arterias de la circulación sistémica resulta elevada, y el tiempo de exposición frente a la televisión. La investigación ha mostrado que esta incidencia se ha verificado en 110 casos de 1.000, casi como decir en más de uno de cada 10. La exposición al ordenador o a los videojuegos suponen un 30% más de posibilidades de tener problemas de hipertensión.

 

“El estudio muestra el número de nuevos casos de hipertensión y la conexión entre actividades físicas y diferentes costumbres sedentarias con el riesgo de tensión alta entre niños europeos”, ha declarado a los medios Augusto César F. de Moraes , estudioso brasileño y uno de los diez miembros del equipo de la investigación. Pero no solo eso. Los autores advierten como tales condiciones de vida pueden abrir las puertas a problemas cardiovasculares más importantes con el pasar de los años, como por ejemplo el de aumentar el riesgo de cardiopatía isquémica.

 

¿Qué se puede hacer entonces? ¿Cuáles pueden ser los remedios y las soluciones concretas, más allá de los consejos habituales --a menudo no escuchados por los padres-- dados por los expertos en estos años? La respuesta procede directamente de los mismos investigadores. Es la vieja pero siempre eficaz invitación a hacer actividad física. Los niños, y también los adolescentes en general, deben hacer actividad física, incluso más de una hora al día. Y que no sean más de dos horas al día la actividad sedentaria como ver la televisión o estar con la consola de los videojuegos. La explicación médica es obvia. Las actividades físicas aumentan en nuestro organismo la oxigenación del corazón y, a su vez, hacen disminuir la presión arterial, con un beneficio general para todo nuestro organismo.

 

Una buena integración al ejercicio físicopuede ser, sin duda, la lectura de un libro, quizá para comentar después en familia. Favorece en el niño el desarrollo de una mente crítica y de una capacidad dialéctica, que será fundamental para que le vaya bien en sus estudios escolares y en la vida en general.

 

Entonces, padres ¿a qué esperan? Salgan con los niños a correr por el campo, quizá con un balón, y dejen apagada, al menos por hoy, la consola de los videojuegos.

 

Colaboración de www.FamilyandMedia.eu para LaFamilia.info. Derechos reservados.